學習上跟同齡的兒童比較有明顯差異。
由多專業人員進行個人化及全人化的評估,分析問題是源於孩子,家長或是環境。
孩子:
家長:
環境:
智能中下的兒童,或許未能完全理解和掌握課堂上的知識,以致減弱學習動機。資優兒童因很快速便掌握課堂的知識,也容易發白日夢。